Начальное и среднее профобразование дольше, чем общее и высшее, оставалось в системе дорыночных экономических отношений, — комментирует итоги пресс-тура замруководителя департамента образования Владимир Щукин. — Эти учреждения долгое время были базовыми для конкретных предприятий. Когда начался переход к рынку, предприятия первыми стали использовать те механизмы, которые необходимы в рыночных условиях — риск, проявление инициативы. А образовательные учреждения жили по-старому. Надо было создать экономические стимулы, чтобы система стала более самостоятельной и автономной. Так, с 2008 года введена новая система оплаты труда: департамент образования утвердил состав комиссии по назначению стимулирующих выплат руководителям образовательных учреждений. Сегодня система оплаты труда направлена на поощрение тех учреждений, которые достигают наибольших результатов в наборе, сохранении контингента, качестве подготовки и трудоустройстве выпускников. Второй механизм — перевод учреждений с 1 сентября на нормативное финансирование. Теперь объем финансирования учреждения будет зависеть от количества учащихся. Это должно изменить отношение и подходы и развивать инициативу. Третье — перевод ряда учреждений в статус автономных. Их уже десять: семь в начальном и три — в среднем образовании. В их числе и лицей 60. Смысл изменений в том, что бюджетное образовательное учреждение может получать и тратить только бюджетные средства, а статус автономного дает больше возможностей для самостоятельности в расходовании средств. Автономные учреждения получат из бюджета государственные задания, рассчитанные исходя из затрат на освоение конкретной образовательной программы. Вводятся требования к качеству выполнения задания, и учреждения получают бюджет на его исполнение. В остальном учреждение свободно: оно может дополнительно предоставить на рынок услуги и зарабатывать. Автономия даст более оперативное реагирование на запросы рынка. Определять задания на краткосрочную подготовку и переподготовку может только работодатель, который, допустим, закупил линию, и ему нужно повысит
Набор на 2009—2010 учебный год на бюджетной основе — 355 человек.
В лицее открыты отделение международной академии косметологии «Ledi Anne» (в программе обучения омолаживающие программы лица, различные виды массажа, аппаратная и подростковая косметология, антицеллюлитная программа), дополнительные образовательные услуги (стилист-визажист, мастер маникюра и педикюра, моделирование искусственных ногтей, дизайн длинных волос, боди-арт, владелец салонов), а также курсы повышения квалификации парикмахеров. Здесь можно окончить краткосрочные курсы или повысить квалификацию по профессиям слесарь-сантехник и электросварщик ручной сварки.
Профессиональному лицею 60 исполнилось 35 лет. Здесь можно получить профессии «Парикмахер», «Монтажник санитарно-технических и вентиляционных систем и оборудования», «Электрогазосварщик» и «Коммерсант в промышленности».
Справка «Ведомостей»
…Десертом экскурсии стало выступление лицеисток — красочный боди-арт и дефиле в костюмах и прическах разных времен. n
…Учебно-производственная мастерская электрогазосварщиков — очередной пункт программы. Заместитель директора по учебно-производственной работе Людмила Алферова и начальник учебно-производственных мастерских Александр Титов рассказывают, что они «специально не выбрасывают старое оборудование для сварки, чтобы ребята видели разницу». Старые аппараты — очень тяжелые, энергоемкие, шумные и неудобные. Новые этих недостатков лишены. «Я горжусь, — говорит Людмила Хомутова, — что мы каждый год что-то приобретаем, мастерскую для сварщиков создали на свои заработанные деньги. Тут и новые аппараты, и плазморез, и мобильная электросварка, которую можно носить на плече, и маски-хамелеоны. Ребята с удовольствием идут на сварщиков, зарабатывают прекрасно». «Живое доказательство» этого утверждения, выпускник лицея Евгений, сообщил, что «работает в концерне “Сибирь”, зарплата 35 тысяч, плюс подработки — гаражные ворота, решетки на окнах, балконах. Это еще тысяч десять».
Как рассказала директор «San Valero» Ия Клестова, академия использует массу уникальных методик, среди которых обучение на манекен-головках, которые появились здесь благодаря зарубежным партнерам из Испании, Франции и Италии. Выпускники лицея обучаются в академии по сокращенной программе. Базовая же продолжительность обучения профессии «Парикмахер международного класса» 2 года (квалификация — технолог) или 3 года (квалификация — модельер-художник). «Наши выпускники, — заметила Клестова, — получают диплом, который действителен во всех странах Евросоюза. А поскольку они работают в два раза быстрее — мы обучаем методикам быстрой стрижки, — то и зарабатывают в два раза больше».
…Следующая остановка — мастерская парикмахеров. И вновь — ностальгический сюрприз. «Совковая» парикмахерская 70-х годов, в которой трудятся Зоя и Валя в белых халатах. Алюминиевые в дырочку бигуди, деревянные коклюшки для «химки», древние сушуары, перекись водорода… На контрасте — современное оборудование и аксессуары модного салона красоты. Мастер производственного обучения Екатерина Денисова показывает только одних бигуди видов десять (названий не запомнишь!), средства для окрашивания, колорирования и мелирования… «Современный парикмахер должен знать обо всех новинках в мире моды, — встревает Людмила Михайловна, — а значит, наше оборудование должно быть только самым современным. Мы купили даже климазоны — оборудование с программным управлением для ускорения химических процессов при окрашивании, завивке и лечении волос. Все наши выпускники получают в среднем 27—30 тысяч. Мы все для этого делаем. Плюс оказываем дополнительные платные услуги. Создали международную академию косметологии. В программе — разные виды массажа, омолаживающие программы, аппаратная косметология, маникюр, педикюр, наращивание и дизайн ногтей. Мы сотрудничаем и с единственным за Уралом образовательным учреждением, которое наряду с государственным российским дипломом выдает диплом международного образца — академией парикмахерского искусства “San Valero”. Получив у нас профессию парикмахера, выпускник может поступить в академию и получить уже среднее профессиональное образование».
…Мастер производственного обучения Александр Мокрухин и его ученики уже готовы показать нам, как выглядят на практике упомянутые директором технологии. Здесь же нас ожидает обещанный «старый, советский сантехник». Этого до боли родного персонажа сыграл настоящий сантехник дядя Толя (так нам его представили). Он, как положено, небрит, с похмелья, на нем кирзовые — никогда не снимаемые — сапоги. Дядя Толя показал, как соединяли трубы и устраняли течи раньше с помощью гаек, пакли и непременного волшебного слова. «Это вчерашний день, — комментирует Людмила Михайловна. — А это — сегодняшний, наши третьекурсники». Одетые в симпатичную форму ребята показывают, как быстро и качественно работают монтажники сегодня. (По крайней мере, как они умеют и должны работать.) На чей-то риторический вопрос, когда же из ЖЭУ начнут приходить такие современные монтажники, а не «дяди толи», Людмила Михайловна только разводит руками: «Мы все новинки сразу переносим в учебные программы. Поэтому наши монтажники без проблем устраиваются на работу за хорошую зарплату. Профессия очень востребована».
…Гуськом заходим в «епархию» сантехников — учебную лабораторию, оснащенную ваннами, джакузи, унитазами, душевыми кабинами. Людмила Михайловна сразу же поправляет: «Это лабораторная мастерская для ребят, которые учатся на монтажников санитарно-технических и вентиляционных систем, а никак не на “сантехников”. Их так уже не называют. Здесь ребята закрепляют знания на практике: разбирают и собирают технику, устраняют течи и неполадки. Подведена горячая и холодная вода — все по-настоящему. Мы добавили в программу и часы по новейшим технологиям — “пайка меди” и “нарезка полипропилена”».
…На входе нас встречают девушки в бальных платьях с прическами в стиле позапрошлого века. Как становится ясно чуть позже — такое погружение в прошлое придумали и воплотили участницы лицейского театра-студии исторических причесок. Идем по коридорам — вокруг кипит ремонт, обещающий сделать училище еще более привлекательным. То, с каким энтузиазмом рассказывает о своем детище и внедряемых инновациях Людмила Хомутова, не оставляет сомнений: здесь делают все возможное, а порой и невозможное, чтобы его выпускники вспоминали альма-матер исключительно добрым словом.
Идея провести пресс-тур «Инновации в начальном и среднем профессиональном образовании» в лицее 60 принадлежит департаменту образования области. Мероприятие, проходившее в рамках подготовки к Международному молодежному инновационному форуму «Interra-2009», должно было на конкретном примере познакомить нас, журналистов, с изменениями, происходящими в начальном и среднем профобразовании. Однако вряд ли заявленная цель была бы достигнута настолько блестяще без творческого участия самого лицея — его учащихся, преподавателей и, конечно, директора Людмилы Хомутовой.
«От прошлого к настоящему» — экскурсию с таким названием провели для журналистов в профессиональном лицее 60.
Фото Фрола ПОДЛЕСНОГО
Как на машине времени Рубрика: Елена КВАСНИКОВА
http://vedomosti.sfo.ru Архив
